古文阅读理解部分考查的内容和题型均比较常规，与往年相比没有太大的变化。在文章选材方面，考查的绝大多数还是古代人物传记，全国卷1的文章节选自《宋史 廖刚传》，广东卷的文章节选自《晋书 周访传》，都是典型的人物传记类文章。做过足量试题的考生对此类文章的行文和出题套路应该非常熟悉了。古文阅读选择题考查的内容包括对常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解，人物性格在文中的体现，以及对文章内容的分析和概括。主观题考查的形式包括断句和翻译。值得注意的是，语文课本中出现过的实词、虚词和句式在历年考题中出现的频率非常高，这就要求考生要立足课本，打牢基础，抓住重点，更有针对性地进行训练，这样在考场上做着部分题目应该会更加得心应手。对于文章内容的分析和概括来说，只要考生读懂了文章的大意，并且在文中仔细寻找出处，做对这类题目的难度也应该不大。

对于古典诗词鉴赏部分，《考试说明》要求考生要能鉴赏古诗词的形象、意境、语言和表达技巧，并且能分析作者的思想感情和观点态度。从我们目前掌握的试题来看，今年古诗词鉴赏的题目很“忠实”地体现了《考试说明》的要求，这主要反映在题目的设问角度上。全国卷1考查的是一首宋诗，潘大临的《江间作四首(其三)》，第一问是一道炼字题，问“沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿”两句中用得传神的字分别是哪个。这种题型的答题方法和套路新东方的语文特训班已经反复强调过。炼字题如果要求考生找出诗句中用得最精炼传神的字，那么一般都是找到动词和修饰词。对于这道题目，考生应该很容易能从句中选出两个动词“拳”和“退”。第二小题问的是作者向往一种什么样的生活，这一题实际上考查的就是作者的思想感情和观点态度。根据诗的最后两句，考生应该可以提炼出作者的感情和态度。江西卷所选的是杨万里的《初入淮河四绝句(三)》，题目要求考生从“虚实”关系的角度来赏析这首诗，实际上考查的就是古诗的一种常见表达技巧——虚实相生。再如湖北卷的《临江仙》，考查了“夕阳红”这一意象的象征意义，以上所提及的这些题型都是紧紧围绕《考试说明》历年来反复考查考生的题型。

今年所涉及的诗词题材也较广，重庆卷的《送鲍浩然之浙东》是送别诗;广东卷出的是关于木芙蓉的对比鉴赏题，属咏物诗;江西卷的《初入淮河四绝句(三)》属咏怀诗;这些都是高考中常见的题材类型。还有一点值得注意的是，全国卷1以及许多省份的诗词鉴赏都给考生提供了注释或者写作背景。这些信息一般有两个功能，一是提供诗词中个别字词的解释，帮助考生理解诗词内容;二是提供作者的基本信息或作品的写作背景。根据以往的经验，诗词鉴赏题的注释内容往往都与题目的答案有直接联系。因此，注释和写作背景是考生打开答案之门的金钥匙，考生万万不可忽视它们的作用。