西安交通大学张发存老师主讲的这部编译原理教程比较全面、系统地介绍了编译程序构造的一般原理和基本实现方法，内容包括词法分析、语法分析、属性文法与语法制导翻译、语义分析与中间代码产生、符号表与运行时存储空间组织、优化与目标代码生成、并行编译技术等。

　　编译原理是计算机专业的一门重要专业课，旨在介绍编译程序构造的一般原理和基本方法。内容包括语言和文法、词法分析、语法分析、语法制导翻译、中间代码生成、存储管理、代码优化和目标代码生成。 编译原理是计算机专业设置的一门重要的专业课程。虽然只有少数人从事编译方面的工作，但是这门课在理论、技术、方法上都对学生提供了系统而有效的训练，有利于提高软件人员的素质和能力。 目前各个大学使用的教材机械工业出版社、国防工业出版社出版的《编译原理》。

　　编译器通常接受由任何生成标准文件(例如ASCII文件)的编辑器编写的源程序。现在， 编译器已与另一个编辑器和其他程序捆绑进一个交互的开发环境-IDE中。此时，尽管编辑器仍然生成标准文件，但会转向正被讨论的程序设计语言的格式或结构。这样的编辑器称为基于结构的(structure based )，且它早已包括了编译器的某些操作;因此，程序员就会在程序的编写时而不是在编译时就得知错误了。从编辑器中也可调用编译器以及与它共用的程序，这样程序员无需离开编辑器就可执行程序。

　　编译器内部包括了许多步骤或称为阶段源代码 (phase)，它们执行不同的逻辑操作。将这些阶设想为编译器中一个个单独的片断是很有用的， 尽管在应用中它们是经常组合在一起的，但它们扫描程序确实是作为单独的代码操作来编写的。

　　编译器通常包括许多代码改进或优化步骤。绝大多数最早的优化步骤是在语义分析之后完 成的，而此时代码改进可能只依赖于源代码。这种可能性是通过将这一操作提供为编译过程中的单独阶段指出的。每个编译器不论在已完成的优化种类方面还是在优化阶段的定位中都有很大的差异。在上例中，我们包括了一个源代码层次的优化机会，也就是：表达式4 + 2可由编译器计算先得到结果6 (这种优化称为常量合并(constant folding ))。当然，还会有更复杂的情况。还是在上例中，通过将根节点右面的子树合并为它的常量值，这个优化就可以直接在(注释)语法树上完成：尽管许多优化可以直接在树上完成，但是在很多情况下，优化接近于汇编代码线性化形式的树更为简便。这样节点的变形有许多，但是三元式代码(three-address code )(之所以这样称呼是因为它在存储器中包含了3个(或3个以上)位置的地址)却是标准选择。另一个常见的选 择是P -代码(P - code )，它常用于Pascal编译器中。在前面的例子中，原先的C表达式的三元式代码应是：t = 4 + 2 a [ index] = t (请注意，这里利用了一个额外的临时变量t 存放加法的中间值)。这样，优化程序就将这个代码改进为两步。首先计算加法的结果：t = 6 a [index] = t 接着，将t替换为该值以得到三元语句 a [index] = 6 ，指出源代码优化程序可能通过将其输出称为中间代码(intermediate code )来使用三元式代码。中间代码一直是指一种位于源代码和目标代码(例如三元式代码或类似的线性表示)之间的代码表示形式。但是，我们可以更概括地认为它是编译器使用的源代码的任何一个内部表示。此时，也可将语法树称作中间代码，源代码优化程序则确实能继续在其输出中使用这个表示。有时，这个中间代码也称作中间表示(intermediate representation,IR)。