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生命科学导论

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  • 1.1-课程介绍视频（片花）
  • 1.2-绪论：生命科学的新世纪（1）
  • 1.3-绪论：生命科学的新世纪（2）
  • 1.4-绪论：生命科学的新世纪-3
  • 2.1-构造生物体的基本元件（1）
  • 2.2-构造生物体的基本元件（2）
  • 2.3-构造生物体的基本元件（3）
  • 2.4-构造生物体的基本元件-
  • 3.1-生物的新陈代谢（1）
  • 3.2-生物的新陈代谢（2）
  • 3.3-生物的新陈代谢（3）
  • 3.4-生物的新陈代谢（4）
  • 3.6-比较过氧化氢酶和三价铁的催化效率
  • 3.8-呼吸链
  • 3.9-三羧酸循环演示动画
  • 3.10-糖酵解
  • 3.11-生物的新陈代谢-5
  • 4.1-细胞--生命的基本单位（1）
  • 4.2-细胞--生命的基本单位（2）
  • 4.3-细胞--生命的基本单位-3
  • 5.1-从基因到基因工程（1）
  • 5.2-从基因到基因工程（2）
  • 5.3-从基因到基因工程-3
  • 6.1-遗传病和人类基因组计划（1）
  • 6.2-遗传病和人类基因组计划（2）
  • 6.3-遗传病和人类基因组计划（2）更新
  • 6.4-遗传病和人类基因组计划-3
  • 7.1-生物体内的信息传递（1）
  • 7.2-生物体内的信息传递（2）
  • 7.3-生物体内的信息传递-3
  • 8.1-人体的防御体系--免疫系统（1）
  • 8.2-人体的防御体系--免疫系统（2）
  • 8.3-人体的防御体系--免疫系统-3
  • 9.1-能够传染致病的蛋白质粒子--普列昂（1）
  • 9.2-能够传染致病的蛋白质粒子--普列昂-2
  • 10.1-多利羊带来的挑战与困惑（一）
  • 10.2-多利羊带来的挑战与困惑（二）
  • 10.3-多利羊带来的挑战与困惑（三）
  • 10.4-多利羊带来的挑战与困惑（四）
  • 10.5-多利羊带来的挑战与困惑（五）
  • 10.6-克隆羊——多莉
  • 10.7-多利羊带来的挑战与困惑-5
  • 11.1-生态多样性与生命伦理学（1）
  • 11.2-生态多样性与生命伦理学（2）
  • 11.3-国家地理：热带雨林
  • 11.4-生态多样性与生命伦理学-3
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