北京师范大学：2016中国互联网教育产品发展指数报告（摘要版）

当前，“互联网 +”正成为中国社会发 展的新引擎。互联网推动的教育发展极大地 促进了我国教育资源供给与适应性能力服务 的提升。2015 年，习近平主席在致国际教 育信息化大会的贺信中提出我国需要“因应 信息技术的发展，推动教育变革和创新，构 建网络化、数字化、个性化、终身化的教育 体系，建设‘人人皆学、处处能学、时时可 学’的学习型社会，培养大批创新人才”。 2015 年以来，国家出台了《国家教育事业 发展第十三个五年规划》、《教育信息化十 年发展规划（2011-2020)》、《关于积极 推进“互联网＋”行动的指导意见》（国发 [2015]40 号）等相关政策措施支持互联网 教育的发展。 “互联网 +”作为教育信息 化的新动力，为信息技术与教育的深度融合 提供了条件保障，为人才培养目标提出了新 要求，为新型学习方式的实现提供了手段支 撑，为现代学习环境的构建提供了技术支持。 具有互联网新内涵的信息技术正在从学习内 容、学习方式和学习环境三个方面促进标准 化教育向个性化教育过渡。