世界银行：COVID-19对学校和教育的潜在影响【英文版】

世行表示，这一估计是基于疫情造成长达5个月的学校关闭。在4月份疫情高峰时，全球16亿学生无法到学校上学。而由于疫情造成的家庭收入减少，近700万小学生和中学生可能辍学。 在危机发生之前，学生在整个学龄期间平均完成11.2年的学业。然而，如果根据学习质量进行调整，这只相当于7.9年的教育。5个月的学校关闭将导致学生立即失去0.6年的学校教育，根据学习质量进行调整后，学生能够实现的有效学习将从7.9年下降到7.3年。 在缺乏有效补偿行动的情况下，持续5个月的学校关闭和不断扩大的经济冲击平均可使小学和中学每个学生未来每年收入减少872美元。按现值计算，这相当于一个学生一生中损失约1.6万美元的收入。 由于学习水平降低、封锁期间失去几个月的学校教育以及可能的辍学，随着时间的推移，这些学习损失可能会转化为全球经济10万亿美元的收入损失。这大约是教育这些学生完成所有基础教育的总支出的16%。 世行表示，新冠疫情造成的辍学和家庭生计的丧失还可能使女孩特别容易受到伤害，加剧排斥和不平等，特别是对残疾人和其他边缘化群体而言。 世行呼吁采取远程学习战略，在学校关闭期间为学生提供学业连续性，包括通过科技手段