中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室：2020年在线教育行业小班课发展研究及前瞻报告

2020 年是中国在线教育产业狂飙突进的一年。突如其来的疫情，不仅加速了在线教育产业连续多年的增长势头，而且还令在线教育的覆盖面迅速从以往的一二线城市为主，扩大至全国早幼教、义务教育及高中教育阶段的在校生群体。在线下教学活动因防疫受限的情况下，大量公立教育机构也开始借助在线教育工具完成疫情期间的课内教学任务。据统计，疫情期间，全国 2.82 亿学生均不同程度使用网课在线教育工具，其中不少学生也在接受课内在线教育“启蒙”后，迅速转化为课外在线教育的新增客群。 另一方面，巨额资本在不断涌向在线教育行业。2020 年，在线教育行业融资规模超过百亿美元，不仅达到行业高点，也超越共享单车、新零售等其他互联网领域融资记录。在线教育机构纷纷扩大广告投放及市场补贴力度。据不完全统计，2020 年在线教育行业仅广告支出就接近 70 亿元人民币。 在高市场增速、高资本注入、高营销支出的宏观三高格局之下，在线教育行业也呈现出用户需求逐步升级、学科领域持续细分、课程形式不断演化的微观迭代趋势。随着家长观念的进步及对在线教育认知的加深，用户对在线教育的需求，日益从传统的补差培优，升级为开发解题思维、激发学科兴趣