联合国教科文组织：2024年全球教师报告

教师是激发每个学生潜能、实现可持续发展目标4“确保包容和公平的优质教育”的关 键。令人遗憾的是，全球师资短缺问题已经危及教育的未来。《全球教师报告》收集的最新 数据表明，要实现2030年前普及中小学教育这一目标，需新增4400万名教师。师资短缺是普 遍现象。在撒哈拉以南非洲，教师缺口达1500万人，而高收入国家则面临教师离职潮、教师 留任问题等诸多挑战。 本报告响应了“教育的未来”国际委员会和2022年教 育变革峰会的呼吁，倡导让教师获得尊严，推动实现该职 业的多样化和价值感。报告强调，要缩小师资缺口，需改 善教师工作条件，提高教师专业水平，并鼓励教师参与 决策。 本报告旨在推动从国际和国家层面，在具有韧性的教 育体系内，加强教师赋权、招聘、培训和支持，从而使教 师成为协作性、创新性和凝聚力高的职业。报告为提升教 师职业地位、确保人人享有优质教育提供了行动指南。