联合国科教文组织：2024年非洲地区高等教育数字化转型报告： 人工智能时代的阶段性进展概览

本报告以 2024 年高级别政策对话为起点，对人工智能时代下非洲高等教育的数字化转型进行了概述和展示。报告首先明确了在本报告框架下对“数字化转型”的理解，随后选取了多个非洲国家的案例研究，重点介绍了在服务数字化转型的更大框架下实施人工智能相关举措的情况，接着分析了部分趋势和差距，并提出了初步的政策建议。此外，还结合桌面研究，对非洲大陆 15 个代表性国家在高等教育领域的数字化转型和人工智能整合情况进行了简要展示。 本报告将对教育和教育技术研究人员、教育工作者、公立和私立教育机构、非政府组织、政策制定者和监管机构等具有参考价值。