UNESCO：2024年重塑拉丁美洲及加勒比地区-高等教育的数字化格局研究报告

技术和数字数据在拉丁美洲及加勒比地区（拉加地区） 高等教育领域的应用日益增长，催生出新的教学活动 并改变了高等教育的现有功能。然而，该地区依然面临 巨大挑战，例如互联网覆盖参差不齐、数字技能和培训 有限、技术基础设施缺乏、资源有限。教科文组织一直 致力于建立教育数字化转型的总体概况，以权利为基 础倡导的技术应用和连通性。高等教育数字化转型是 指通过利用技术创新在教学、学生支持、研究、行政管 理、社会参与方面的潜力，战略性地改进和变革高等教 育的过程。 本报告为拉丁美洲及加勒比地区如何实施高等教 育数字化转型（Digital Transformation In Higher Education，DTHE）提供了宝贵的洞察，并指出了当前 面临的挑战。本报告基于多语种文献综述和多方利益 相关方咨询。九位政府官员、全国性公立和私立大学协 会的代表以及阿根廷、巴西、智利和委内瑞拉12所大学 的1420名学生参与了此次咨询。