复旦智库：2024年企业在可持续发展意识人才培养中的参与研究报告

报告旨在深入探讨企业在可持续发展意识人才培养中的参与情况，通过多角度的研究，为理解企业、高等教育机构和全球教育政策在培养可持续发展人才方面的协同作用提供全面见解。报告分为两个相互补充的研究部分，共同构建了企业参与可持续发展人才培养的全景图。第一部分聚焦中国背景，通过对中国大陆和中国香港两所高校的比较研究，分析了可持续发展教育（EducationforSustainability,EfS）在不同环境下的实施情况。这项研究采用跨案例分析方法，考察了两所大学在战略规划、课程设置、教学方法以及与企业合作等方面的异同。通过这一比较，我们不仅揭示了中国高等教育在推进可持续发展教育时与企业合作的独特模式，也展示了不同地区在培养具有可持续发展意识的人才方面的创新实践，为企业参与提供了重要参考……