JISC：2024年综合和混合教学： 对威尔士大学学院的远程访问进一步教育的挑战报告（英文版）

Mae’r astudiaeth hon yn archwilio’r defnydd o ymagweddau cyflwyno hybrid a chyfunol yn y sector addysg bellach (AB) yng Nghymru. Y pwrpas yw creu canllawiau ymarferol i gefnogi’r sector i gyflwyno dysgu hybrid a chyfunol. Wedi’i ategu gan chwe astudiaeth achos thematig, mae’r adroddiad yn amlinellu enghreifftiau o arfer da, ffactorau llwyddiant hollbwysig a meysydd twf posibl mewn cyflwyno dysgu hybrid a chyfunol. Mae’r adroddiad wedi’i fwriadu ar gyfer ymarferwyr ac arweinwyr strategol yn y sec