AI 代沟：Gen Z 学生是否更感兴趣采用生成型 AI 技术（例如 ChatGPT）在教育中，而不是他们的 Gen X 和千禧一代的老师？（英文版）

英文标题：The AI generation gap: Are Gen Z students more interested in adopting generative AI such as ChatGPT in teaching and learning than their Gen X and Millennial Generation teachers?中文摘要：本研究旨在探讨 Gen Z 学生与 Gen X 和 Gen Y 教师在高等教育中使用生成式人工智能（GenAI）方面的经验、感知、知识、关注和意图。调查发现，Gen Z 参与者普遍对 GenAI 的潜在好处持乐观态度，包括增强生产力、效率和个性化学习，并表达了使用 GenAI 进行各种教育目的的意图。Gen X 和 Gen Y 教师承认 GenAI 的潜在好处，但对其过度依赖，伦理和教学影响表示高度关注，强调有必要制定适当的指导方针和政策，以确保负责任地使用该技术。本研究强调了将技术与传统教学方法相结合，以提供更有效的学习体验的重要性。结果的含义包括需要为 GenAI 集成开发基于证据的指南和政策，培养学生的批判性