世界银行：2025年关于在低收入和中等收入国家设计和实施优质早期学习环境原则的指导说明报告（英文版）

幼儿教育（ECE）是国家可以投资以促进儿童身体、认知和 社会情感发展的重要投资（Rao等，2014；Britto等，2015 ）。证据表明，当质量足够时，幼儿教育能够促进学习（B endini和Devercelli，2022）。然而，许多国家，尤其是低 收入和中等收入国家（LMICs），缺乏提供高质量幼儿教育 的资源。 优质早期儿童教育（ECE）环境是ECE中一个至关重要的 要素，它激励着为儿童提供教学和学习机会。优质的学习 环境能够激发游戏式学习；支持教师和同伴间的互动；并 帮助儿童探索、协作、获取学习材料和操作他们所处的环 境。