联合国教科文组织：关于领导力与教育的2024-2025全球教育监测报告概念说明

《全球教育监测报告》是由联合国教科文组织发布的一份独立编辑、以证据为基础的权威年度报告。根据世界教育论坛《仁川宣言》和《教育2030行动框架》的授权，该报告是国际社会监测和报告以下方面的工具:

实现联合国会员国于2015年9月通过的可持续发展目标中教育目标的进展情况

实施旨在促进实现可持续发展目标4(全球教育目标)的国家和国际战略

因此，《全球教育监测报告》包含一个监测部分和一个专题部分，前者主要报告可持续发展目标4的10个具体目标中每一个目标的进展情况，后者侧重于《全球教育监测报告》咨询委员会决定的、探讨实现可持续发展目标4的一个关键主题。本概念说明介绍了关于领导力与教育主题的202412025年《全球教育监测报告》的拟议范围和方法。这是一份工作文件，旨在为磋商莫定基础，激发讨论，并从该报告的多个利益攸关方处获得反馈。