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- 0-什么是哲学
- 1.1-1哲学的对象
- 1.1-2哲学的历史演进
- 1.2-1哲学的性质和特点
- 1.2-2哲学的功能
- 1.3-1哲学的基本问题
- 1.3-2哲学的基本派别
- 1.3-3哲学的非基本派别
- 2.1马克思主义哲学创立的意义_close_20150705100411397
- 2.2-1马克思主义哲学的理论主题
- 2.2-2马克思主义哲学的基本规定和根本特点
- 2.3-1马克思主义哲学的发展
- 2.4马克思主义哲学与现时代
- 3.1-1实践的本质和特点
- 3.1-2实践是人与世界关系的根本基础
- 3.2-1实践的基本形式一
- 3.2-2实践的基本形式二
- 3.2-3实践的系统结构
- 实践的动态过程
- 3.3实践的历史发展和当代特点
- 3.4实践活动的基本矛盾及其克服途径
- 4.1马克思主义哲学的物质概念
- 4.2-1运动:物质的存在方式
- 4.2-2时间和空间:物质运动的基本属性
- 4.2-3物质运动的规律性
- 4.3物质与意识
- 4.4世界的物质统一性
- 5.1辩证法的演变及其变革
- 5.2唯物辩证法及其理论特征
- 5.3-1唯物辩证法的实质与核心
- 5.3-2唯物辩证法基本规律一
- 5.3-3唯物辩证法基本规律二
- 5.3-4唯物辩证法基本规律三
- 5.4辩证思维方法
- 6.1自然哲学的演变及其变革
- 6.2自然界的优先地位
- 6.3自然的人化
- 6.4人与自然关系的历史发展和未来走向
- 7.1社会哲学的演变及其变革
- 7.2人类社会的产生及其本质
- 7.3社会有机体及其基本结构
- 7.4社会发展与社会文明
- 8.1历史哲学的演变及其变革
- 8.2-1人类历史的本质与进步趋势
- 8.2-2人类历史的决定性与选择性
- 8.3-1历史规律的基本特征
- 8.3-2社会基本矛盾运动的规律
- 8.3-3阶级斗争的基本规律
- 8.4-1人民群众在创造历史中的决定作用
- 8.4-2个人的历史作用与群众路线
- 9.1文化哲学的演变及其变革
- 9.2-1人类对世界的文化把握
- 9.2-2文化的特点和功能
- 9.3-1文化的创造
- 9.3-2文化交往
- 9.4当代全球化与文化发展
- 10.1-1科学的本质和特点
- 10.1-2科学活动的特征与分类
- 10.2-1科学发展的历史过程
- 10.2-2科学发展的基本规律
- 10.3科学的社会功能
- 10.4当代科技革命与知识经济时代
- 11.1-1认识的本质
- 11.1-2认识的结构和基础
- 11.2-1认识的辩证过程一
- 11.2-2认识的辩证过程二
- 11.3认识的真理性及其检验标准
- 12.1-1价值的本质
- 12.1-2价值的特点和形态
- 12.2价值评价的实质、类型和标准
- 12.3价值创造、价值选择与价值实现
- 12.4价值观念与价值理想
- 13.1人学思想的演进及其变革
- 13.2人的生存
- 13.3人的本质和价值
- 13.4人的发展
马克思主义哲学原理的相关介绍
马克思主义哲学原理是政治教育专业学生的必修课程,也是政治教育专业学生必须掌握的马克思主义基础理论知识中的一个重要组成部分。透过这部马克思主义哲学原理教程您可以收获更多知识。
马克思主义哲学概论 ISBN: 978-7-01-009941-5 主编: 汪信砚 人民出版社
本课程主要对学生进行唯物主义哲学的基本原理教育,使学生掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法;帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论,帮助学生树立正确的人生观和价值观;培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力,提高学生的政治理论素质和思维水平;为学生正确理解马克思主义,确立社会主义信念自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。
重点:哲学概念与哲学基本问题;哲学基本派别。联系和发展是辩证法的基本特征,唯物辩证法与形而上学两种发展观及其对立。三大基本规律的基本范畴和主要观点。发展和联系的各基本环节的内在辩证关系。马克思主义认识论是辩证唯物主义的可知论,与不可知论和形而上学认识论的区别。实践活动在认识形成、发展中的基础性地位。认识活动的构成要素和辩证过程。真理及真理的绝对性和相对性。
难点:发展和联系的各基本环节的内在辩证关系。真理与价值之间的辩证关系。对需要与利益范畴及其在社会发展中作用的正确认识与评价。
马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学,是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。它是一个相对真理。它是在继承和发展了德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、英国、法国的空想社会主义下形成的马克思主义的三个组成部分之一。它的主要理论来源是辩证法和唯物论。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的两大组成部分,实践概念是它的基础。
马克思主义产生于19世纪40年代,是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。以《共产党宣言》的问世为标志。它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果,特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。此外,法国启蒙学者的思想和法国复辟时期历史学家的阶级斗争学说,也为科学社会主义理论提供了有益的思想资料。19世纪科学技术的新成果,特别是细胞学说的确立,能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。
卡尔·亨利希·马克思和F弗里德里希·恩格斯创立的学说。包括科学世界观、社会历史发展学说、无产阶级革命理论以及社会主义和共产主义建设理论在内的科学理论体系,工人阶级政党的理论基础和指导思想。“马克思主义”一词作为马克思、恩格斯创立的学说的总称在马克思在世时已经出现,在19世纪70年代末法国社会主义者的著作中曾广泛使用,但内容受到歪曲,马克思对此提出尖锐批评。恩格斯在80年代初开始使用“马克思主义”一词,并在1886年专门作了说明。