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5金币中国古代神话名著阅读课程化方案.PDF

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内容提供方：外唐用户 | 2022-06-21 发布 | 11.09MB | 34 页
10金币大爱图书：苏教《中考对策》生物教师用书（缺高考卷和答案）.PDF

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内容提供方：外唐用户 | 2022-06-20 发布 | 139.14MB | 186 页
3金币北京蔚蓝集团：高考俄语推广方案.PDF

蔚蓝教育集团董事长蔚蓝留学网和第六时限创始人岳立柱据统计，高考英语成绩 70 分以下的学生人数接近总考生人数的 30%，而英语好的学生平均分数在 110 分以上，这 30---40 分的差距极有可能会决定一个同学考上的是专科还是本科，是一般大学还是重点大学，进而对这个同学的一生产生深远的影响。通过学习高考外语，弥补这 30---40 分的差距，改变英语基础薄弱同学的人生命运，实现教育平等，是蔚蓝启动高考外语教育的初心。 10 年来，我们秉承“学习高考外语、改变人生命运”的初...

内容提供方：外唐用户 | 2022-06-17 发布 | 8.57MB | 20 页
5金币浙江教育出版集团课后服务解决方案.PDF

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内容提供方：外唐用户 | 2022-06-17 发布 | 21.28MB | 50 页
5金币江门市第一中学附属实验学校洗衣方案.PDF

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内容提供方：外唐用户 | 2022-06-17 发布 | 11.3MB | 44 页
5金币天星教育&北京师范大学：一人一策·个性化备考方案——AI测评报告.PDF

《一人一策》，为我定制 # 自我介绍 # 姓名：杜小星年级：一名即将参加高考的高三学生成绩：数学考试总不能突破 100 分困惑：成绩不上不下，不知道怎么提升，跟不上进度，想有自己的节奏，提分快一点 # 一人一策 # 模块测评：几何与代数（90 分/150 分）自我认知：基础概念掌握的还可以，但是不牢固，有些基础题也会错，综合题有点难，大概能做出来一问，分总是拿不全，不知道是哪一部分知识缺失。测评分析：此次测评得分 90 分，每个专题的得分率均在 60%左右浮动，可见基础知识掌...

内容提供方：外唐用户 | 2022-06-16 发布 | 11.64MB | 33 页
8金币中联教育：45分钟作业人教化学选修4【无答案】.PDF

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内容提供方：外唐用户 | 2022-06-15 发布 | 57.43MB | 78 页
5金币初中名著导读练习及答案.DOC

初中语文名著导读分册练习九年级名著导读训练题 1、梁山好汉的故事为人们所熟悉，其中的一百零八位英雄好汉给人留下深刻印象。我们学习过的《智取生辰纲》就是故事里面的一回，请你根据题示，完成下面题目。 ①这些故事出自小说：《》 ②请列举出小说中你所熟知的三个人物、、。 ③请你选择其中一个人物，通过一个情节，简单概括人物性格特征： ...

内容提供方：外唐用户 | 2022-06-09 发布 | 98.5KB | 22 页
5金币中国近现代史纲要教案（三）辉煌的历史征程.PDF

通过本章教学，使学生认识到：在新中国建立初期，中国共产党在面临的各种考验面前，不但能够励精图治，战胜困难，而且能够使新中国很快走上健康发展道路，说明中国共产党不但能够破坏旧世界，还能够领导人民建设新世界。从而使学生坚定对党的信念。...

内容提供方：外唐用户 | 2022-06-08 发布 | 1.85MB | 191 页
3金币初中名著导读练习及答案.DOC

初中语文名著导读分册练习九年级名著导读训练题 1、梁山好汉的故事为人们所熟悉，其中的一百零八位英雄好汉给人留下深刻印象。我们学习过的《智取生辰纲》就是故事里面的一回，请你根据题示，完成下面题目。 ①这些故事出自小说：《》 ②请列举出小说中你所熟知的三个人物、、。 ③请你选择其中一个人物，通过一个情节，简单概括人物性格特征： ...

内容提供方：外唐用户 | 2022-06-06 发布 | 98.5KB | 22 页
5金币高中英语(北师大)选择性必修二-Unit-4-Writing-workshop-课件.PPT

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内容提供方：外唐用户 | 2022-06-05 发布 | 1.34MB | 36 页
3金币 2022年江苏省盐城市滨海县中考第二次调研考试语文试题.DOC

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内容提供方：外唐用户 | 2022-05-30 发布 | 2.05MB | 9 页
3金币第20课《外国诗两首》教学实录2021-2022学年部编版语文七年级下册.DOC

《外国诗两首》教学实录—初中语文部编版七年级下册一、走向“未选择的路” 师：这节课我们学习七年级下册第五单元自读课《外国诗二首》。这个单元的主题是什么？（学生说“托物言志”）对，本单元学习托物言志的手法。现在请大家把这两首诗《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》自由地放声读一遍。（生齐读两首诗）师：好，第一遍朗读结束了。接下来我请两位同学分别读这两首诗。哪位同学愿意读第一首？（一女生举手）这位女同学想读，我很高兴。哪位同学愿意读第二首？我希望是位男同学。好，开始。（男女同学分别读这两首诗...

内容提供方：外唐用户 | 2022-05-30 发布 | 155.69KB | 8 页