学术论文

教育数字化进程中，教师的数字素养是一个至关重要的因素。本文以提升中小学教师数字素养 为切入点，剖析了提升中小学教师数字素养的必要性，在此基础上，从观念先行、系统培育、环境升级、体系 保障四个方面明晰了中小学教师数字素养提升的实践策略。

数字素养是衡量教师专业发展的重要指标,提升教师数字素养是推动教育数字化转型的现 实需要。 教师数字素养主要涉及数字化观念、数字知识与技能、数字化教学、专业发展、数字伦理与责任五 方面内容。 基于中小学校实际提出教师数字素养提升的校本路径:一是促进区校优质数字资源的整合与共 建共享,建设学校数字化学习资源体系;二是开发具身式教师数字化研修课程,构建线上线下混合式校本研 修模式;三是建立教师数字素养测评模型和评价体系,完善教师数字化学习考核与激励制度。