《Don't play games with me!》

我们都知道词汇学是语言学的组成部分，曾经与语音学、语法学并列;在现代语言学里，一般认为音系学、句法学、语义学是语言学的3个组成部分。词汇学是英语专业学生的必修科目，学会词汇学我们可以更深入了解英语词汇的来源以及意义，同时也便于我们积累英语词汇。

现代词汇学重点研究以下几个方面的问题：①词的定义。现代词汇学倾向于用分解的办法给词下定义，即“词”是形态的、句法的、语义的具体特征的结合。②词义分析。现代词汇学从概念意义、联想意义和社会意义3个方面分析词义。其中，社会意义是现代词汇学与前期词汇学最为不同、也是最能体现它的现代性的地方。③不同语言中词汇结构的共性成分。不同语言中存在着共性成分。凡是语言都有语音和语法的体系。语音和语法是封闭系统，有抽象的法则可循，而词汇则是开放的系统，抽象很不容易。现代词汇学重点是研究不同语言中词汇结构的共性成分。

中国的词汇学，一般认为是受到苏联语言学的影响而形成的;而欧美语言学中往往没有独立的“词汇学”，至少没有象中国现代这样的词汇学。也许是苏联语言学对中国语言学影响地位下降的原因，词汇学在近几年来在国内的地位也有所下降。但是，由于欧美语言学有一些成份确实与中国语言不相适应，不能解决中国的问题，而词汇学甚至可以说具有更多的“中国特色”，所以，词汇学还是必须保留的，词汇学在近几十年内都不可能被废弃。

综述

在语文学时期，是语言学的组成部分，曾经与语音学、语法学并列;在现代语言学里,一般认为音系学、句法学、语义学是语言学的 3个组成部分，而词汇学是语义学的一支,也称词汇语义学。前期词汇学注重分类──历时的词义变异的分类(扩大与缩小，褒义与贬义，抽象与具体，本义与转义等)和共时的功能的分类。现代词汇学着重理论模式的建立，力求把前期词汇学已有的分类放在符号与公式的基础上，提高它的精密性和可验证性，同时也探索前期未曾探索的领域，例如不同语言里词汇的共性成分。下面分部说明。

词的定义

19世纪西方语言学把“词”定义为语言的最小单位;词组成词组，词组组成句子;词是句子的重音所在，又是词的屈折变化的基础;这是这一定义的根据。20世纪初期，素的观念逐渐成熟，于是有了小于词的“词素”，但是对于词的定义，并没有较好地解决。现代词汇学倾向于用分解的办法给词下定义,即"词”是形态的、句法的、语义的具体特征的结合。承认词的三个因素，各用不同的符号代表，可以较为简便地说出词的派生和词类转换等现象并写出支配规则。

联想意义

“妇女”一词,可以联想“持家”、“养育儿女"、“温柔”等,某一种文化会加上“脆弱”,另一种文化会加上"一族之主"等。对于"联想性的意义"，现代词汇学的贡献只是在区别它和概念性意义的不同，即：概念意义以逻辑为根据，不因文化不同而不同，义项固定，属于封闭系统;联想意义以经验为根据，因文化不同而不同，义项变异，属于开放系统。

社会意义

这是现代词汇学与前期词汇学最为不同，也是最能体现它的现代性的地方。前期词汇学着重静态的(即词典的、固定的)词义分类，现代词汇学则强调动态的、社会的词义分析。社会性词义有下列变素：①地区方言与社会方言的变素。②不同职业的变素。③不同语域与语用的变素。④作家风格的变素。⑤作者的意图与不同读者的不同理解的变素。诸变素中又存在交叉的关系，例如可以从一个作家的语言中研究地区方言或社会方言，又可以从社会方言角度研究不同作家的语言。