《第40集 学生学业成就评价和教师教学工作评价》

课程与教学论是教育学体系中的一个重要组成部分，是通过对课程与教学现象来表达课程与教学规律的学科，也是将教育理论与教育实践紧密结合的学科。

使用教材

• 辅助教材 课程与教学论 ISBN: 7-04-014341-0 主编: 王本陆 高等教育出版社

• 辅助教材 现代课程与教学论 ISBN: 978-7-107-23640-2 主编: 黄甫全 人民教育出版社

第1章 课程与教学的概念

01-01 课程与教学的概念

第2章 课程与教学论的历史发展

02-01 课程与教学实践的历史演进

02-02 课程与教学论的形成与发展

第3章 课程与教学论的学科定位

03-01 课程与教学论的学科定位

第4章 课程设计

04-01 课程目标设计

04-02 课程内容设计

04-03 课程结构设计

第5章 课程类型

05-01 学科课程与活动课程

05-02 分科课程与综合课程

05-03 国家课程、地方课程和校本课程

05-04 显性课程与隐性课程

第6章 课程实施

06-01 课程实施概述

06-02 课程实施的分析

06-03 课程实施现场见习

第7章 课程评价

07-01 课程评价的涵义

07-02 课程评价的模式

07-03 三级课程评价

第8章 课程领导

08-01 课程管理：课程领导的早期奠基

08-02 课程领导：课程管理的当前发展

第9章 课程改革

09-01 课程改革概述

09-02 课程改革的保障

第10章 教学目标

10-01 教学目标概述

10-02 教学目标的分类理论

10-03 教学目标的设计与表述

第11章 教学原则

11-01 教学原则概述

11-02 教学原则体系

11-03 教学原则的贯彻与实施

第12章 教学方法

12-01 教学方法概述

12-02 中小学常用的教学方法

12-03 教学方法的选择与运用

12-04 教学方法现场见习

第13章 教学组织形式

13-01 教学组织形式概述

13-02 教学组织形式的类型与组织

13-03 当代教学组织形式的发展趋势

13-04 教学组织形式现场见习

第14章 教学模式

14-01 教学模式概述

14-02 国外当代主要教学模式及评价

14-03 我国当代主要教学模式及评价

14-04 教学模式的选择与运用

14-05 教学模式现场见习

第15章 教学评价

15-01 教学评价概述

15-02 学生学业成就评价和教师教学工作评价

第16章 教学艺术

16-01 教学艺术概述

16-02 教学艺术的应用

16-03 教学艺术风格

16-04 教学艺术现场见习