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好奇、好问、好动、爱模仿是孩子的年龄特点和心理特征。孩子的思维是形象思维。幼儿歌舞能够适应孩子的这些特点,满足他的需求。幼儿歌舞是舞蹈的一个类别,它是用动作、音乐、语言和美术等综合手段反映孩子的思想情趣和生活的,是促进孩子身心健康发展的一种教育艺术。
幼儿歌舞的突出特点是综合性。孩子在单纯舞蹈时感到不够尽情,就自然地要唱;边跳边唱还不足以尽兴时,就可以说、唱、跳相结合,使孩子的思想情感得到充分的抒发和表现,精神得到最大满足。
幼儿歌舞的另一个特点是趣味性,寓教育于娱乐之中,比如舞“七巧板”是要告诉孩子们做事必须齐心协力互相帮助,团结一致才能成功。但吸引孩子、使孩子们津津乐道的是那7个孩子手里各拿一块板拼凑出来的花鸟鱼船。它们把孩子们的想象带到了美丽的春天、蔚蓝的天空、辽阔的大海、奇妙的动物世界……。生动活泼、夸张形象也是幼儿歌舞明显的特征。幼儿歌舞常常采用夸张的拟人化的表现手法,比如:“骄傲的零”、“春姑娘”、“丑小鸭”等,都将事物、动物人格化了,变成具体的、看得见的形象,这样就会对孩子产生强烈的吸引力、感染力和说服力。因此,从孩子学习舞蹈的目的出发,从孩子的年龄特点和心理特征出发,幼儿歌舞是最受孩子喜爱和最适合孩子学习的一种舞蹈。幼儿歌舞包括律动、歌表演、即兴舞蹈,集体舞、表演舞和体操舞蹈等。
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