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六年级
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小学数学六年级同步辅导
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- 1.1.1 长方体的基本特征
- 1.1.2 正方体的基本特征
- 1.1.3 正方体的展开图
- 1.2.1 长方体表面积的求法
- 1.2.2 应用长方体和正方体表面积的计算方法解决实际问题
- 1.3.1 体积的意义
- 1.3.2 容积的意义
- 1.3.3 体积(容积)单位
- 1.4.1 长方体和正方体体积的计算
- 1.4.2 根据底面积和高,求长方体和正方体的体积
- 1.5 相邻体积单位间的进率及转换
- 2.1.1 分数乘整数的意义和计算方法
- 2.1.2 求一个数的几分之几是多少
- 2.1.3 已知一个数比另一个数多(或少)几分之几,求具体多(或少)的量
- 2.2.1 分数乘分数的意义
- 2.2.2 分数乘分数的计算方法
- 2.2.3 分数连乘的实际问题
- 2.3.1 倒数的意义
- 2.3.2 求倒数的方法
- 3.1.1 分数除法的意义和分数除以整数的计算方法
- 3.1.2 整数除以分数的计算方法
- 3.1.3 分数除以分数的计算方法
- 3.2.1 用方程解决分数除法的实际问题
- 3.2.2 分数连除和乘除混合计算
- 3.3.1 比的各部分名称和读写方法
- 3.3.2 比的意义
- 3.3.3 比和分数、除法的关系
- 3.3.4 比的基本性质
- 3.3.5 化简比
- 4.1 用“替换”的策略解决问题
- 4.2 用“假设”的策略解决问题
- 5.1 分数四则混合运算
- 5.2.1 已知一个部分量占总量的几分之几,求另一个部分量是多少
- 5.2.2 求比一个数多(或少)几分之几的数是多少
- 6.1 百分数的意义与读、写方法
- 6.2.1 百分数与小数的互化
- 6.2.2 百分数与分数的互化
- 6.3.1 求一个数是另一个数的百分之几
- 6.3.2 百分率的意义和计算方法
- 6.4.1 求一个数比另一个数多百分之几
- 6.4.2 求一个数比另一个数少百分之几
- 6.5.1 纳税问题
- 6.5.2 利息问题
- 6.5.3 折扣问题
- 6.6.1 解决稍复杂的百分数实际问题(一)
- 6.6.2 解决稍复杂的百分数实际问题(二)
- 7.1 长方体和正方体（例1）
- 7.1 长方体和正方体（例2）
- 7.2 分数乘法（例1）
- 7.2 分数乘法（例2）
- 7.3 分数除法（例1）
- 7.3 分数除法（例2）
- 7.4 认识比（例1）
- 7.4 认识比（例2）
- 7.4 认识比（例3）
- 7.5 解决问题的策略（例1）
- 7.5 解决问题的策略（例2）
- 7.6 分数四则混合运算（例1）
- 7.6 分数四则混合运算（例2）
- 7.6 分数四则混合运算（例3）
- 7.7 百分数（例1）
- 7.7 百分数（例2）
- 7.7 百分数（例3）
- 【下册】1.1 扇形统计图
- 【下册】1.2 灵活选用统计图描述数据
- 【下册】2.1 圆柱和圆锥的认识
- 【下册】2.2 圆柱的侧面积与表面积(1)
- 【下册】2.3 圆柱的侧面积与表面积(2)
- 【下册】2.4 圆柱的体积
- 【下册】2.5 圆锥的体积
- 【下册】3.1 解决问题的策略(一)
- 【下册】3.2 解决问题的策略(二)
- 【下册】4.1 图形的放大与缩小
- 【下册】4.2 比例
- 【下册】4.3 比例的基本性质
- 【下册】4.4 解比例
- 【下册】4.5 用比例解决问题
- 【下册】4.6 认识比例尺
- 【下册】4.7 比例尺和求实际距离
- 【下册】4.8 根据比例尺求图上距离或实际距离
- 【下册】4.9 运用比例尺画图
- 【下册】5.1 用方向和距离描述物体的位置
- 【下册】5.2 用方向和距离描述行走路线
- 【下册】6.1 认识正比例的量
- 【下册】6.2 认识反比例的量
- 1.1.1 长方体的基本特征
- 1.1.2 正方体的基本特征
- 1.1.3 正方体的展开图
- 1.2.1 长方体表面积的求法
- 1.2.2 应用长方体和正方体表面积的计算方法解决实际问题
- 1.3.1 体积的意义
- 1.3.2 容积的意义
- 1.3.3 体积(容积)单位
- 1.4.1 长方体和正方体体积的计算
- 1.4.2 根据底面积和高,求长方体和正方体的体积
- 1.5 相邻体积单位间的进率及转换
- 2.1.1 分数乘整数的意义和计算方法
- 2.1.2 求一个数的几分之几是多少
- 2.1.3 已知一个数比另一个数多(或少)几分之几,求具体多(或少)的量
- 2.2.1 分数乘分数的意义
- 2.2.2 分数乘分数的计算方法
- 2.2.3 分数连乘的实际问题
- 2.3.1 倒数的意义
- 2.3.2 求倒数的方法
- 3.1.1 分数除法的意义和分数除以整数的计算方法
- 3.1.2 整数除以分数的计算方法
- 3.1.3 分数除以分数的计算方法
- 3.2.1 用方程解决分数除法的实际问题
- 3.2.2 分数连除和乘除混合计算
- 3.3.1 比的各部分名称和读写方法
- 3.3.2 比的意义
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- 3.3.4 比的基本性质
- 3.3.5 化简比
- 4.1 用“替换”的策略解决问题
- 4.2 用“假设”的策略解决问题
- 5.1 分数四则混合运算
- 5.2.1 已知一个部分量占总量的几分之几,求另一个部分量是多少
- 5.2.2 求比一个数多(或少)几分之几的数是多少
- 6.1 百分数的意义与读、写方法
- 6.2.1 百分数与小数的互化
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- 6.3.1 求一个数是另一个数的百分之几
- 6.3.2 百分率的意义和计算方法
- 6.4.1 求一个数比另一个数多百分之几
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- 6.5.1 纳税问题
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- 6.5.3 折扣问题
- 6.6.1 解决稍复杂的百分数实际问题(一)
- 6.6.2 解决稍复杂的百分数实际问题(二)
- 7.1 长方体和正方体（例1）
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- 7.2 分数乘法（例1）
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- 7.3 分数除法（例1）
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- 7.4 认识比（例1）
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- 7.5 解决问题的策略（例1）
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- 7.6 分数四则混合运算（例1）
- 7.6 分数四则混合运算（例2）
- 7.6 分数四则混合运算（例3）
- 7.7 百分数（例1）
- 7.7 百分数（例2）
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- 【下册】1.2 灵活选用统计图描述数据
- 【下册】2.1 圆柱和圆锥的认识
- 【下册】2.2 圆柱的侧面积与表面积(1)
- 【下册】2.3 圆柱的侧面积与表面积(2)
- 【下册】2.4 圆柱的体积
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- 【下册】3.2 解决问题的策略(二)
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- 【下册】4.4 解比例
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- 【下册】4.6 认识比例尺
- 【下册】4.7 比例尺和求实际距离
- 【下册】4.8 根据比例尺求图上距离或实际距离
- 【下册】4.9 运用比例尺画图
- 【下册】5.1 用方向和距离描述物体的位置
- 【下册】5.2 用方向和距离描述行走路线
- 【下册】6.1 认识正比例的量
- 【下册】6.2 认识反比例的量