高一化学教学总结是每一个教高一化学老师的“必修课”也是每个优秀化学教师学习进步的台阶。可是究竟该如何写好高一化学教学总结似乎是每个老师都比较头疼的事。化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。这些恰是你写高一化学教学总结时对自己教学工作的衡量标准。

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认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。这是每个化学老师写高一化学教学总结都要涉及的第一步。本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容， 认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备。

不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。这是每个化学老师写高一化学教学总结都要涉及的第二步。我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。

虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。这是每个化学老师写高一化学教学总结都要涉及的第三步。在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。

注意培养良好的学习习惯和学习方法，这是每个化学老师写高一化学教学总结都要涉及的第四步。学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我下面一方面下功夫。1、改变学生学的一些思想观念，树立学好化学的信心、培养化学学习兴趣。2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度。3、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。

做好课后辅导工作，注意分层教学这是每个化学老师写高一化学教学总结都要涉及的第五步。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。

积极推进素质教育。这是每个化学老师写高一化学教学总结都要涉及的第六步。我能积极推进素质教育，改变教学观念，在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

由以上所述我们可以看出高一化学教学总结是对一学期以来高一化学教学工作的回顾，通过写高一化学教学总结帮你清楚地认识到在教学中还存在着不容忽视的问题，和亟待解决的困惑。这也是对自身素养的一个提高。