《音乐教育基础》（音乐教学与教学法）是音乐学（教师教育）专业本科学生的基础课程之一，也是所有有志于了解音乐教育学生应当牢固掌握的重要专业课程。通过本课程的学习，可使学生获得音乐教育理论和实践两个方面的知识和能力，为将来从事音乐教学奠定观念的和技能的基础。本课程的先修课程为普通心理学和教育学基础。

主教材 音乐教学与教学法 ISBN: 9787040202984 主编: 谢嘉幸；郁文武 高等教育出版社

第1章 绪论

01-01 音乐教育及其性质、特征

01-02 音乐教育的目标

01-03 音乐教育学概说

第2章 音乐教育哲学

02-01 为什么需要音乐教育哲学

02-02 几种不同的音乐教育哲学观

02-03 不同哲学观在我国音乐教育中的体现

第3章 音乐美学与音乐教育

03-01 音乐美学是什么

03-02 作为审美体验的音乐美学

03-03 以审美为核心的音乐审美教育

第4章 音乐心理学与音乐教育

04-01 什么是音乐心理学

04-02 有影响的西方音乐心理学流派概述

04-03 音乐心理学与音乐教育

第5章 音乐人类学与音乐教育

05-01 什么是音乐人类学

05-02 人类学的成长

05-03 音乐人类学为音乐教育提供的视角

第6章 音乐教育简史

06-01 中国古代音乐教育

06-02 中国近现代音乐教育

06-03 当代国际音乐教育发展动向

第7章 音乐教育课程

07-01 课程观与音乐教育

07-02 音乐教育的课程资源

07-03 音乐教学的基本原则与音乐教学过程

07-04 课外音乐活动及音乐选修课

第8章 音乐教学领域

08-01 聆听与鉴赏,体验与表现,感悟与相关文化

08-02 应用与创造

08-03 名字不知道

08-04 标题未知

第9章 国外音乐教学法简介

09-01 达尔克罗兹教学法

09-02 柯达伊教学法

09-03 奥尔夫教学法

09-04 铃木教学法

09-05 综合音乐感教学法

第10章 其他类型的音乐教育

10-01 幼儿音乐教育

10-02 特殊音乐教育

10-03 社区音乐教育

10-04 大众传媒音乐教育

第11章 音乐教学评价

11-01 音乐教学评价概述，音乐教学评价的特点、原则与方式方法

11-02 学生音乐学习评价，音乐教师教学评价

第12章 音乐教师教育

12-01 音乐教师角色的转变和教师专业化

12-02 音乐教师的素质

12-03 高师音乐教育，音乐教师教育

第13章 音乐教育实习

13-01 音乐教育实习的目的和任务

13-02 音乐教育实习的内容与要求、时间和形式

13-03 音乐教育实习的指导与实施

第14章 音乐教育研究方法

14-01 音乐教育研究方法概述

14-02 比较音乐教育研究