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1金币道德与法制2019 六上道德与法治教学计划.DOC

2019六年级上册道德与法治教学计划统编小学道德与法治六年级上册教学计划一、学情分析：本班共有学生人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。二、教材分析：教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 18.63KB | 4 页
1金币道德与法制5.国家机构有哪些第1课时表格式教案.DOC

课题：5.国家机构有哪些第一课时身边的国家机构科目：道德与法治教学对象：六年级上学生课时：1课时提供者：单位：一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本课是六年级上册法治专册中第三单元的第一课“国家机构有哪些”。国家机构是国家为实现其职能而建立起来的一整套国家机关体系的总称。我国宪法的第三章，就明确介绍了中国的国家机构的组成。从行使职权的性质上看，可以把它们分为国家权力统一原则下的权力、行政和司法等机关；从行使职权的地域范围上看，可以把...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 1.89MB | 6 页
1金币道德与法制5.国家机构有哪些第2课时表格式教案.DOC

课题：5.国家机构有哪些（2）国家机关的职权科目：道德与法治教学对象：六年级上学生课时：1课时提供者：单位：一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本课是六年级上册法治专册中第三单元的第一课“国家机构有哪些”种的第二课时，主要学习内容为了解国家机关的职权。国家机构是国家为实现其职能而建立起来的一整套国家机关体系的总称，从行使职权的性质上看，可以把它们分为国家权力统一原则下的权力、行政和司法等机关；从行使职权的地域范围上看，可以把它们分为...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 4.9MB | 9 页
1金币道德与法制5.国家机构有哪些第3课时表格式教案.DOC

课题：5.国家机构有哪些（3）国家机关的产生科目：道德与法治教学对象：六年级上学生课时：1课时提供者：单位：一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）本课是六年级上册法治专册中第三单元的第一课“国家机构有哪些”的第三课时，了解国家机关的产生，初步了解“一府一委两院”的产生，在前两课时学习的基础上，进一步了解体会国家的一切权力属于人民。本课时学习的内容，是为后面了解人民代表大会和认识权力的行使是需要受到制约与监督，打下基础，并逐步引导学生形成法...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 1.74MB | 6 页
1金币道德与法制6 我的家庭贡献与责任教案（2课时）.DOC

6 我的家庭贡献与责任教案教学目标：知识与能力: 1.引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。 2.引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。过程与方法：通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写承诺书、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。情感态度与价值观：进一培养学生家庭责任感。 (三)教学重难点 1.重点：引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 578.76KB | 5 页
1金币道德与法制6.1 人民当家作主的法制国家同步练习.DOC

6.1 人民当家作主的法制国家课前预习单项选择 1．在我国，各级人民代表大会是（） A．我国的根本政治制度 B．最高国家权力机关 C．人民行使当家作主权力的机关 D．最高国家行政机关 2．实行依法治国，建设社会主义法治国家的要求是（） ①有法可依 ②有法必依 ③执法必严 ④违法必究 A．①② B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 3．在我国，宪法和法律、法规的许多规定主要是靠行政机关来贯彻执行的。有专家说，依法治国 80%以上是行政机关的行政行为。因此政...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 219KB | 4 页
1金币道德与法制6.2 宪法是国家的根本大法同步练习.DOC

6.2 宪法是国家的根本大法课前预习单项选择题 1．在全国法制宣传日这天，某校举办灯谜大竞猜活动。其中一个谜面是：排行我老大，国法之根本；子法由我生，效力我最高(打一法律名称)。这个谜语的谜底是( A．民法通则 B．刑法 C．教育法 D．宪法 2．《中华人民共和国国防动员法》第一条规定：“……根据宪法，制定本法。”国防动员法根据宪法来制定表明( A.宪法是普通法律的总和 B．宪法是公民权利最重要的法律保障 C．宪法是其他法律的立法基础和立法依据 D．宪法规定国家生活中最根本的问题...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 164.5KB | 4 页
1金币道德与法制6.3依法参与政治生活同步练习.DOC

6.3依法参与政治生活课前预习单项选择题 1．小华看到上学路过的道路两侧挤满了水果、蔬菜摊位，她找到县人大代表反映情况，提出的建议得到了县人民政府的采纳。小华行使了公民所享有的( A．选举权 B．举报权 C．建议、监督权 D．控告权 2．面对社会不公平、非正义的现象，我们可以通过以下渠道来行使建议权和监督权( ①向人大代表或直接向各级人大常委会反映②张贴大字报③采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映④通过电视、广播、报刊等媒体进行监督 A．①② B．② ...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 534KB | 5 页
1金币道德与法制6.人大代表为人民教案第1课时教案.DOC

课题：人大代表为人民（第一课时）科目：道德与法治教学对象：六年级课时：1课时提供者：单位：一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）人民代表大会制度是我国的基本政治制度。本课通过刘力的经历，带着学生一起了解人大代表产生的方式、程度和资格，让学生初步感受到人民参与国家政治生活的重要途径。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 1. 了解人大代表产生的方式、程序和资格...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 103.5KB | 7 页
1金币道德与法制6.人大代表为人民教案第2课时教案.DOC

课题：人大代表为人民第二课时科目：小学道德与法治教学对象：六年级课时：1课时提供者：单位：雪花老师小学资料制作微信：x3481913332 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）每年三月初，来自全国各地的全国人大代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人们行使国家权力，共商国是。本课教学，是建立在第一课时学生已经初步了解和认识我国的人民代表大会制度的基础上，进一步了解人大代表具有广泛的代表性，人大代表依法履职，对人民负责，受人民监督。...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 69KB | 5 页
1金币道德与法制6.人大代表为人民教案第3课时教案.DOC

课题：人大代表为人民第三课时科目：小学道德与法治教学对象：六年级课时：1课时提供者：单位：一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）《人大代表为人民》一课，我们划分为三个课时，由浅入深，由远及近，层层深入进行教学。本课时教学，建立在第一、第二课时学生已经初步了解和认识我国的人民代表大会制度，已经对人大代表具有广泛的代表性、人大代表依法履职、对人民负责、受人民监督的基础上，通过模拟场外“代表”，提高学生参与社会活动的能力和合作协作的能力。 ...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 72KB | 7 页
1金币道德与法制6、我的家庭贡献与责任教案.DOC

课题 6、我的家庭贡献与责任课时日期教学目标 1、认识到家庭中的每个成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，我们是家庭的一份子，我们对家庭也要作出自己的贡献。 2、认识到家庭中的每个人能力不同，为家庭所做的贡献也不一样，但是，不管是谁，只要为家庭作出贡献，都是值得肯定的。 3、在家庭生活中，我们每个人，都要尽到自己的责任，并且承担家庭责任，需要有负责任和坚持到底的精神。 4、认识到承担家庭责任，并不仅仅是大人的事情，我们作为家庭的一份子，也应该有承担家庭责任的意识和义务。教...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 648KB | 5 页
1金币道德与法制6我们神圣的国土第二课时教案.DOC

部编版道德与法治五年级 6我们神圣的国土教学设计课题我们神圣的国土第二课时单元第三单元学科道德与法治年级五年级学习目标 1、情感态度与价值观目标：感受到祖国山水风光之美。 2、能力目标：能够自觉保护自然、文化遗产，能够分析了解一方水土养一方人。 3、知识目标：了解我国多样的自然风光和自然遗产，学会保护自然资产，做到文明出行。了解我国复杂的地形气候造就了不同的生产、生活习惯，懂得一方水土养一方人。重点学会保护我国的自然资产，做到文明出行。难点懂得一方水土养...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 41KB | 3 页
1金币道德与法制6我们神圣的国土第一课时教案.DOC

部编版道德与法治五年级 6我们神圣的国土教学设计课题我们神圣的国土第一课时单元第三单元学科道德与法治年级五年级学习目标 1、情感态度与价值观目标：激发学生的爱国意识和爱国热情，坚决捍卫领土完整。 2、能力目标：能够通过地图认识我国的疆域，能够自主搜索资料认识台湾岛。 3、知识目标：认识我国的国土疆域，了解台湾岛，懂得国土神圣不可侵犯。重点认识我国的国土疆域。难点懂得国土神圣不可侵犯。教学环节教师活动设计意图导入新课 1、播放视频《航拍中国》 2...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 38.5KB | 3 页
1金币道德与法制7 健康看电视（2课时）人教.DOC

7 部编道德与法治小学四年级上册《健康看电视》教案教学目标知识与能力: 1.引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。 2.知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为，做到健康看电视。过程与方法：通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论、制订看电视约定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到健康看电视。情感态度与价值观：提高学生新媒介素养教学重难点 1.重点：懂得过度看电视给身体带来的各种伤害，反思和调整自己看电视的行为 2.难点：反思...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 38.41KB | 5 页
1金币道德与法制7 健康看电视教案1-2课时.DOC

7部编道德与法治小学四年级上册《健康看电视》教案教学目标知识与能力: 1.引导学生体会电视对人们生活的意义和作用。 2.知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为，做到健康看电视。过程与方法：通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论、制订看电视约定、出点子等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到健康看电视。情感态度与价值观：提高学生新媒介素养教学重难点雪花老师小学资料制作微信：x3481913332 1.重点：懂得过度看电视给身体带来的各种伤...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 14.51KB | 4 页
1金币道德与法制7 健康看电视.DOC

7 健康看电视教材分析本课是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第一课。本课内容旨在引导学生在讨论、分享中发现电视带给我们的好处以及不科学、不健康的看电视方式带给我们的弊端。在讨论和分享中掌握一些健康看电视的原则和方法。这一课旨在通过课堂的讨论和引导，让学生感受到随着科技的发展，电视给我们带来好处的同时也带给我们一些烦恼。我们需要辩证地看待“电视”，同时学会把握好“度”。这一课的教学思路也为后面两课作了铺垫。本课教学内容分三个板块：“神奇的‘宝盒’”引领学生分...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 96.24KB | 7 页
1金币道德与法制7.1造福人民的经济制度同步练习.DOC

7.1造福人民的经济制度课前预习单项选择题 1．建设中国特色社会主义经济，必须坚持的基本经济制度是（） A．公有制为主体、多种所有制经济共同发展 B．国有经济和集体经济互为补充 C．公有制经济和非公有制经济共同发展 D．公有制经济和非公有制经济公平竞争 2．到 2010 年，我国已经完成的三步走的内容包括有（） ①达到小康水平②解决温饱问题③ 进入发达国家行列④人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．下列关于非公...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 219KB | 4 页
1金币道德与法制7.2走向共同富裕的道路同步练习.DOC

7.2走向共同富裕的道路课前预习单项选择 1．社会主义的根本原则是（） A．同步富裕 B．共同富裕 C．先富带后富 D．达到小康水平 2．下列观点不正确的是（） A．我国的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存 B．要解决我国个人收入分配不公的问题，就必须从根本上改变我国的分配制度 C．知识、技术也参与收益分配 D．在分配中，坚持“按劳分配”与“按生产要素分配”相结合 3．“同在跑道上赛跑，总有一个第一”。这告诉我们一个道理（） A．共同努力就能同时同步富裕...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 346.5KB | 5 页
1金币道德与法制7.3学会合理消费同步练习.DOC

7.3学会合理消费课前预习单项选择题 1．随着人们生活水平的提高，许多“日出而作，日落而息”的农民也利用闲暇时节走出家门，或随团游或自助游，这已成为一种新的时尚。这种现象主要说明如今的农民（） A．越来越追求享受 B．文化水平日益提高 C．消费观念在发生变化 D．瞎赶时髦、盲目消费 2．我们青少年购买商品的正确态度应该是（） A．跟着感觉走 B．跟着潮流走 C．跟着理性走 D．跟着广告走 3．在消费时，我们应少用一次性的饭盒、筷子和塑料袋。这说明（）( ...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-13 发布 | 495KB | 5 页

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