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美国教育学家布鲁纳说过:“知识乃是一个过程。”面对科技日益发展的现实社会,是默守陈规,还是开拓进取,就必须要打破传统教学理论,学会吸收、储存、处理、输出信息的本领,熟练掌握驾驭新知识的方法。如今要打破陈规,变“应试教育”为素质教育,培养学生运用英语的能力,必须更新教学方法。我国伟大的人民教育家陶行知先生很早就提出了要变“教授法”为“教学法”这一观点。他认为教离不开学,学生是教学的主体,教师起主导作用,不但要教会学生,更重要的是教会学生怎样学习。 1、 以智取胜,举一反三。小学生学习英语要以智取胜,举一反三。小学生学习外语效率很高,因为是以智为基础。推理性强,演绎性强,创造性强,时时处处都表现出来举一反三的智慧。以智取胜是小学生学习外语的成功经验。首先应在教材和教学方法设计上使学生智学、乐学、易学、速学,也就是达到小学生学习外语的真正境界。为此,外语教学要重视教材和教学程序逻辑的内在逻辑性。培养学生多问、多思、多想的习惯。 小学英语,把语音视为语言教学的基础,把语音教学视为启蒙阶段的重要任务,打好语音基础,把好语音关。为确保良好的教学效果,在教学新内容时,要强调听音、辨音、观察、模仿、练习、运用。例如:根据读音把单词归类。这就要求学生掌握开音节和闭音节。但不必把它们的定义告诉学生,而且找出开音节和闭音节单词的规律。简单地说:一般情况下,当单词最后一个字母和倒数第三个字母是a.e.i.o.u时,这个单词就是开音节;当单词最后一个字母不是.e.i.o.u时,这个单词就是闭音节。开音节的时候,读字母本身音;闭音节时,就读另外一个音。例:cake的最后一字母是e,倒数第三个字母是a,所以它是开音节,a发/ei/,fish的最后一个字母是h,所以它是闭音节,i发/i/。但同时也要讲明特殊情况:student如果按前面说的,它应该是闭音节,但u在这里却发/ju:/。 在交际活动中听说,要注意兼顾语法结构,以便于教学,易于接受。借助简单的语法教学,不仅有利于系统的学习和掌握英语,而且可以利用学生的理解力和推理力,促进其自觉地学习和掌握英语。这样可以学得快,记得牢,提高学习效率。
2、汉外比较,掌握重点。小学的外语教学强调听说训练,激发学生的兴趣,调动学习的积极性,打下较好的语音、语调和书写基础,获得英语的一些感性知识。外语教学中的“教学法”一词,既可理解为教与学,更可理解为教师教学生学习。要培养学生的求知欲望和创造意识,鼓励他们发现问题,并找出解决总是的方法。更使学生学得主动,既获得知识,又发展智能,最好的方法是把“教”与“学”的过程组织在教师指导下。学生自己学习的过程;一是学习外语;二是学习学法。同时学习学法或学会学法又是学习外语和学会外语的前提。下面就教师和家长在英语学习中应做到的几点建议与大家探讨,让各位家长对学校的英语教育方法有个大概的了解。
对教师而言,应认识到,外语学生能力包括学习知识,学习方法,学习习惯,学习技能等。学习能力的培养应与语言能力的教学和交际能力的训练密切结合,成为外语教学整体的三大支柱。在教会学习,学会学习的会过程中,读的学习能力应作为一条红线贯穿始终,学习效率才会高效。教师要创设一种情境,用新颖的方法教会学生,使学生自强、自立、自制。
教程列表:
【四年级英语】:故事和歌曲
【四年级英语】:购物狂
【四年级英语】:复习与题目应用
【四年级英语】:房子的遭遇
【四年级英语】:房子大抉择
【四年级英语】:多彩的校园生活
【四年级英语】:词语时态
【四年级英语】:词汇句型
【四年级英语】:比较级2
【四年级英语】:白色圣诞节
【四年级英语】:we can·t close
【四年级英语】:there be 句型
【四年级英语】:the lady with the lamp
【四年级英语】:some、any
【四年级英语】:key英语考试
【四年级英语】:KEy考试介绍
【四年级英语】:i know
【四年级英语】:free time (2)
【四年级英语】:free time (1)
【四年级英语】:eim入门级
【四年级英语】:你最喜欢的是什么
【四年级英语】:你有多高呢
【四年级英语】:你喜欢惊喜么
【四年级英语】:你我他她它
【四年级英语】:你会变时态么
【四年级英语】:美好的事物
【四年级英语】:乱糟糟的房间
【四年级英语】:科技大爆炸
【四年级英语】:节日的习俗
【四年级英语】:剑桥英语入门
【四年级英语】:加减乘除的英语课堂
【四年级英语】:机器人大宽
【四年级英语】:环境保护大作战
【四年级英语】:欢乐的节日
【四年级英语】:过去进行时2
【四年级英语】:过去进行时1
【四年级英语】:过去和现在
【四年级英语】:冠军是谁
【四年级英语】:冠词
【四年级英语】:听说读写训练营 (5)
【四年级英语】:听说读写训练营 (4)
【四年级英语】:听说读写训练营 (3)
【四年级英语】:听说读写训练营 (2)
【四年级英语】:听说读写训练营 (1)
【四年级英语】:听说读写训练
【四年级英语】:听口系列
【四年级英语】:特殊疑问句
【四年级英语】:她不是美国人
【四年级英语】:他们去过哪
【四年级英语】:四年级英语学习规划
【四年级英语】:食物与健康
【四年级英语】:食物
【四年级英语】:生日聚会
【四年级英语】:去露营吧
【四年级英语】:取长补短
【四年级英语】:情态动词2
【四年级英语】:情态动词1
【四年级英语】:祈使句
【四年级英语】:奇怪的职业
【四年级英语】:现在完成时
【四年级英语】:现在进行时2
【四年级英语】:现在进行时1
【四年级英语】:现在和过去的生活
【四年级英语】:夏天
【四年级英语】:我长大后
【四年级英语】:我是小导游
【四年级英语】:我是天气预报员
【四年级英语】:问问题大法
【四年级英语】:拓展阅读和听力
【四年级英语】:拓展阅读+听力
【四年级英语】:听说读写训练营 (13)
【四年级英语】:听说读写训练营 (12)
【四年级英语】:听说读写训练营 (11)
【四年级英语】:听说读写训练营 (10)
【四年级英语】:听说读写训练营 (9)
【四年级英语】:听说读写训练营 (8)
【四年级英语】:听说读写训练营 (7)
【四年级英语】:听说读写训练营 (6)
【四年级英语】:英美文化 (11)
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【四年级英语】:音标
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【四年级英语】:一般将来时
【四年级英语】:一般过去时3
【四年级英语】:一般过去时2
【四年级英语】:一般过去时1
【四年级英语】:序数词
【四年级英语】:形容词比较级
【四年级英语】:新乐队
【四年级英语】:最高级
【四年级英语】:总复习
【四年级英语】:阅读拓展
【四年级英语】:阅读篇
【四年级英语】:阅读能力提高
【四年级英语】:阅读+听力2
【四年级英语】:阅读+听力1
【四年级英语】:有趣的科技博物馆
【四年级英语】:游戏之岛
【四年级英语】:英语晚会
【四年级英语】:英语能力提高-阅读篇2
【四年级英语】:英语能力提高-阅读篇1
【四年级英语】:英美文化 (13)
【四年级英语】:英美文化 (12)
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