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Hanover Research：2025年地区领导指南：制定专业学习计划报告（英文版）
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软科职教：2025年新一轮“双高计划”遴选前瞻报告
70 页 pdf 热度：336 -
QS：2024年QS Reimagine教育奖和会议事后报告（英文版）
35 页 pdf 热度：400 -
TASC：2025年教育工作者对DEIS计划的挑战，成功和机遇的看法报告（英文版）
46 页 pdf 热度：375 -
FAO联合国粮农组织：2021年电子学习方法和良好实践报告（英文版）
180 页 pdf 热度：364 -
Wested：支持青少年身心健康的家庭指南报告：资讯、建议和资源
48 页 pdf 热度：372 -
英国文化教育协会：2024年重构印度艺术和技术生态系统的未来研究报告（英文版）
64 页 pdf 热度：417 -
世界银行：2024年科索沃数字教育就绪度评估报告（英文版）
98 页 pdf 热度：414 -
英国文化教育协会：2025年引领变革：全球背景下的学校领导力标准和实践研究报告（英文版）
97 页 pdf 热度：401 -
OECD经合组织：2025年塑造教育趋势报告（英文版）
101 页 pdf 热度：444 -
JISC：2025年如何在高等教育中进行数字化转型：报告和案例研究（英文版）
32 页 pdf 热度：507 -
杭州市教育局：2023年度杭州市中等职业教育质量年度报告
24 页 pdf 热度：525 -
上海市教育委员会：2023年上海中等职业教育质量年度报告
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北京市教育委员会：北京市中等职业教育质量报告（2023年度）
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深圳国际科技信息中心&清华大学：全球创新城市教育科技人才协同发展评估报告暨SET指数2024
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郑州工程技术学院2023届毕业生就业质量年度报告
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麦可思研究：2025世界高等教育趋势报告
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MentorX蔓藤教育：2025中国留学生美国就业白皮书
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