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(10w+ 篇文档)

1金币一年级语文（教案3）13 乌鸦喝水教学设计.DOC

13 乌鸦喝水【教学目标】一、知识与技能 1.认识11个生字和1个偏旁，会写5个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，了解乌鸦喝水的过程。二、过程与方法通过朗读并结合生活经验体会遇到困难想办法解决的道理。三、情感态度和价值观通过学习,使学生懂得遇事要动脑筋,想办法。【教学重点】有感情地朗读课文，学会本课的生字词。【教学难点】懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的道理。【教学方法】交流法、阅读法。【课前准备】多媒体课件、相关资料。【课时安...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 74.5KB | 5 页
1金币一年级语文（教案3）14 小蜗牛教学设计.DOC

14 小蜗牛【教学目标】一、知识与技能 1.认识12个生字和一个偏旁，会写4个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能够说出四季特定的景象，感受故事中妈妈与孩子的感情。二、过程与方法通过朗读和补充资料，让学生感受小蜗牛一课四季的美。三、情感态度和价值观初步了解四季的特征，体会各个季节的美丽。【教学重点】朗读课文，以及识记生字。【教学难点】正确，流利地朗读课文，并能够用自己的话讲给大人听。【教学方法】交流法、阅读法、资料补充法。【课前准备】多媒体课件、相关资...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 74KB | 5 页
3金币一年级语文（教案3）2 i u ü y w教学设计.DOC

2 i u ü y w 教学目标： 1、学会i u ü三个单韵母，能读准字音，认清字形，会正确书写。 2、学会正确读i u ü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。 3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu，读准音（能直接读出它们带调的音），记清形，会照样子抄写。 4、学会声母y w与单韵母的拼音。 5、利用教材的情景图技法学生的兴趣，帮助学生学习字母的音、形和音节。教具准备：i u ü y w的放大图、四线格黑板、字母卡片（带调和不带调）、与本课内容相关的课...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 66.89KB | 11 页
1金币一年级语文（教案3）2 小小的船教学设计.DOC

2 小小的船　　一、贴一贴、唱一唱，激发兴趣　　兴趣是孩子最好的老师。循着这一条，创设了如下情境：（课前准备）出示蓝天图，让学生边唱“一闪一闪亮晶晶”，边贴星星。　　（上课）１、星星在蓝天一闪一闪，多美啊！还缺了什么？（通过说话，弄清星星与月亮的关系）　　２、平时，你看到的月亮是什么样的呢？（引导积累：一轮圆月弯弯的月亮）　　３、（贴上月亮）弯弯的月亮像什么？（展开说话）　　　这么美的月空，老师要用一首歌来赞美它！（弹唱《小小的船》）　　４、画美，歌更美！这首歌的歌词就是我们...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 61.64KB | 5 页
1金币一年级语文（教案3）3 b p m f教学设计.DOC

3 b p m f 教学目标： 1 学会b p m f四个声母，读准音，认清形，正确书写。 2 学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。 3 学会带调拼读音节及b p m f与单韵母组成的音节。 4 认识3个生字，正确读词，感受家庭生活的幸福。教学时间：三课时新课教学： 1.出示图片，一个小女孩子在听广播，提问：这个小女孩在干吗？学生回答，在听广播。再提问，她前面的广播像什么？出示生字b。插入口诀：像个６字bbb，右下半圆bbb，拉开天线听广播 “b b b” 2.领读，齐读，开火车读，纠正...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 62.42KB | 6 页
3金币一年级语文（教案3）3 江南教学设计.DOC

3 江南教材与学情分析这是一首采莲歌，语言简洁明快，意境优美隽永，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。全诗前两行描写了江南水乡又到了适宜采莲的季节，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，使采莲人不禁发出热烈的赞叹。“可”有适宜、正好的意思。“江南可采莲”是说江南到处都生长着莲，真是采莲的好地方。“田田”，形容荷叶挺立水面，饱满劲秀的样子。此处说荷叶非常茂密，那荷花应该也是很繁盛的，不仅景色秀丽，而且莲子必然丰收，所以采莲人的心情自然非常愉悦。后五行采用反复咏唱的方式，勾勒了一幅鱼儿围绕荷...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 69.11KB | 18 页
3金币一年级语文（教案3）4 d t n l教学设计.DOC

4 d t n l 教学目标： 1、学会dtnl四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会dtnl与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。 4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：声母dtnl的发音及dtnl与韵母拼读音节。教学难点： nl的发音及nl与韵母的拼读。教学准备：一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带课时安排：3课时第一课时教学目标： 1、学会dt两个声母，能读准...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 64.47KB | 11 页
1金币一年级语文（教案3）4 四季教学设计.DOC

4四季教学目标： 1.认识“尖，说，春，青，蛙，夏，弯，地，就，冬”9个生字和言字旁、虫字旁和折文三个偏旁；读准多音字“地”；会写“天、四、是”3个字。 2.正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文，初步了解四季的特征，感受四季的美丽。 3.模仿课文，说说自己喜欢的季节。教学重点：正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：认识言字旁、虫字旁和折文三个偏旁；会写“天、四、是”3个字。第一课时一、激趣导入师：小朋友们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 62.59KB | 7 页
1金币一年级语文（教案3）5 g k h教学设计.DOC

5 g k h 一、教学目标： 1、学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。 2、读准g k h与单韵母相拼的音节。 3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“画、打”两个生字，并能在一定的语境中使用。二、教学重点、难点： g k h的发音及三拼音的拼音方法。三、课时安排：3课时第一课时教学目标： 1、学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、读准g k ...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 64.45KB | 10 页
3金币一年级语文（教案3）5 影子教学设计.DOC

课文 5 影子设计说明这篇课文以简洁、生动、形象的语言，介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然，活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础，旨在抓住学生的认知特点，创设一个活泼、有趣的识字氛围，让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识，培养学生的创新思维和求异精神。根据课文语言表达亲切自然、生动有趣的特点，让学生在朗读和背诵中感受趣味，抒发自己的独特感受，产生热爱科学、探索生活中的科学的愿望。课前准备 1．生字卡片，带学生做一次踩影子的游戏，制作多媒体课件。(教师) ...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 68.81KB | 18 页
1金币一年级语文（教案3）6 j q x教学设计.DOC

6 j q x 教学目标： 1、学会j q x三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、初步掌握j q x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。 3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。 4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5、认识“棋、鸡”两个生字，并能在一定的语境中使用。 6、会读、会认、会用词语：下棋、洗衣服、搭积木教学重点：能够使学生掌握j q x和ü相拼的省略规则，并且明确j q x与u不能相拼。教学难点...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 63.8KB | 8 页
3金币一年级语文（教案3）6 比尾巴教学设计.DOC

6 比尾巴教材与学情分析《比尾巴》以对话的形式介绍了 6 种动物尾巴的特点。根据问题与回答，可以把课文分成两个部分：第一、二节是第一部分，通过三问三答介绍了猴子、兔子、松鼠尾巴的特点；第三、四节是第二部分，同样通过三问三答介绍了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。全文句式整齐，富有节奏和韵律，读起来朗朗上口，简明易懂，充满了儿童情趣。课文的插图生动形象地展示了 6 种动物的尾巴，这些图片可以给学生直观的感受，使他们了解动物尾巴的特点，理解课文内容。学生天生喜欢小动物，对于...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 69.09KB | 22 页
1金币一年级语文（教案3）7 z c s教学设计.DOC

7 z c s 设计说明根据一年级学生的认知规律和学习需要, 汉语拼音教学要尽可能有趣味, 教学宜以活动和游戏为主, 以唤起学生学习拼音的兴趣。所以本课教学设计意在为学生创设一个生活化的课堂, 通过情境感染、游戏活动、创编儿歌、多种形式朗读等教学方式引导学生在语言实践中轻松愉快地学习拼音。将学拼音与识字、读文有机结合起来, 从而提高学生的综合能力,最终使学生达到学会声母 z 、 c 、 s ,会读整体认读音节 zi 、 ci 、 si ,以及读儿歌、学生字的目的。 ...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 80KB | 8 页
1金币一年级语文（教案3）7 青蛙写诗教学设计.DOC

7 青蛙写诗一、知识与技能 1.会认11个生字，会写4个字。 2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 3.认识逗号、句号、省略号。二、过程与方法通过随文识字的方法学习生字，在学习诗歌的过程中认识逗号、句号、省略号。三、情感态度和价值观喜欢读诗歌，进入情境随文识字。【教学重点】会认11个生字，会写4个字。【教学难点】正确、流利、有感情地朗读并背诵课文学会用逗号、句号、省略号。【教学方法】交流法、阅读法、资料补充法。【课前准备】多媒体课件、相关资料。【课时安排】 1...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 65.36KB | 9 页
3金币一年级语文（教案3）8 zh ch sh r教学设计.DOC

8 zh ch sh r 设计说明　　针对教材的特点，依据新课程的理念，我力求改变传统的拼音教学方式，在《语文课程标准》的指导下，遵循儿童身心发展规律，努力营造有利于学生自主、合作、探究的学习氛围，使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。这节课的设计意在培养学生自主学习拼音的意识和习惯，让学生真正成为学习的主人。在指导学生书写时，先让学生观察这几个拼音字母在四线格中的位置，然后试着写一写，直到自己满意为止，这样做，充分尊重了学生，发挥了学生的主观能动性，使学生真正成为学习的主人。课前准备　...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 67.36KB | 13 页
3金币一年级语文（教案3）8 雨点儿教学设计.DOC

8 雨点儿教案设计设计说明对于第一学段的学生来说，如何引导他们尽早进入阅读阶段，给他们打开一个建立在生活经验基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务。本课设计特别注重教师的有效引导，架起生活与教材的桥梁，意在引导和调动学生的情感体验，让学生在自由、民主的氛围中学习，自主地读、说；在主动探究中识字，读懂课文，初步了解雨点儿的作用，同时对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴趣。课前准备 1．多媒体课件，生字词卡片。(教师) 2．了解雨水对花、草的作用。(学生) 课时安排...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 77.05KB | 19 页
3金币一年级语文（教案3）9 ai ei ui教学设计.DOC

9 ai ei ui 设计说明六七岁的儿童特别活泼好动,自控力差,注意力难以持久,面对抽象而枯燥的汉语拼音,常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕学的心理。《语文课程标准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性, 宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。教科书对于本课呈现的方式也凸显了“情境图——学韵母——游戏卡——学儿歌”的特点。因此,本课教学设计旨在体现两点:一是要引导学生联系生活实际,在游戏中学会三个复韵母的发音和音节的拼读;二是要把学拼音与识字、读文有机结合...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 69.31KB | 16 页
1金币一年级语文（教案3）9 明天要远足教学设计.DOC

9 明天要远足设计说明《明天要远足》是一首凝练、传神、充满艺术张力的诗。远足的吸引力对任何小朋友来说都是巨大的。但这个吸引究竟是怎么个大法呢？大到……大到……睡不着觉呢！全诗短短三节，三节中作者都用同一个感叹词“唉”，三次重复，一次次加重了情感的力度，教学本课时主要运用多种不同形式的朗读，让学生一起感受诗歌的童趣，激发对语言文字的热爱。学前准备 1.教学课件。（教师） 2.预习课文。（学生）课时安排 2课时教学过程第一课时学习目标 1.会认11个生字，认识1个偏旁“...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 72KB | 4 页
1金币一年级语文（教案3）识字1 天地人教学设计.DOC

识字 1 天地人教学目标: 1.会认“天、地、人、你、我、他”6个生字。 2.正确、流利地读6个生字。 3.知道“天、地、人、你、我、他”所表示的意思能对号入座。教学重点、难点:知道“天、地、人、你、我、他”所表示的意思能对号入座。教学准备:生字卡片,相关的课件。教法:培优辅差学法:小组合作教学课时:2课时第一课时一、谈话导入从这节课开始,我们就要在拼音朋友的帮助下,到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在,让我们一起快乐地向识字王国出发吧! 二、观察图画,...

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 70KB | 3 页
1金币一年级语文（教案3）识字10 升国旗教学设计.DOC

10 升国旗设计说明本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣；识字教学仍以学生的学习为主，采用多种方法识字；在扫清文字障碍，熟读课文的基础上引导学生理解课文内容，从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导，本课有4个独体字，指导书写时巩固字形，提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。学前准备 1.教学课件。（教师） 2.预习课文，了解有关国旗的知识。（学生）课时安排 2课时教学过程第一课时学习目标 1．认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。 2....

内容提供方：外唐用户 | 2022-11-12 发布 | 74.5KB | 6 页

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